kedoucao    2018-12-21 18:33      对所有人可见 in 个人笔记本 清华MBA学习      对所有人可见

要点： 八项能力   未来人才培养

科技、创新与教育前瞻第六次作业	0
（曹科斗-2015212125-MBA15P3）	0
本次课收获非常大。无论是王校长的演讲还是朱总的分享，都是干货满满。两者共同体到的一个观点使我很受启发：只有评价体系发生变革，教育改革才能有实质性的进展。	0
教育的关键环节有三项，即培养的问题、评价的问题和选拔的问题，三个环节的好与坏，直接影响到教育的发展。中国的基础教育不能很好地贯彻素质教育，表面上是培养的问题，其实根本原因是评价和选拔的问题，而评价又是选拔的依据，所以，评价的问题成了最关键的问题。然而，评价体系的改革是件极度复杂与艰巨的工程。以往的教育评价往往是以结果为价值判断的依据，而这种结果导向主要依靠考试分数评价，并不适合对综合素质的评价，而泰勒经过八年的研究，总结出：评价不仅仅是一两次测试，而是一个过程，则综合素质的评价需要过程中的公平公正以及科学、可追溯等等特征，这在中国的社会背景下，难上加难，因为中国社会出于一个“怀疑”的假设中。	0
王校长提出的未来人才应具备的八项能力值得思考和应用：	0
1. 分析和创造性思维；	0
2. 复杂沟通——口头及书面表达；	0
3. 领导力及团队合作能力；	0
4. 信息技术及梳理能力；	0
5. 全球视野；	0
6. 高适应性、主动探索、承担风险的能力；	0
7. 品德和理性兼顾的决策能力；	0
8. 思维习惯。	0
令人既憧憬有担心的是，评价体系的变革，需要建立在良好的社会诚信文化，高度诚信与对不诚信的严惩，使得不诚信的不利后果大于其潜在可能获得的利益，才有可能反推评价体系的搭建。于是，我发现中国社会很多问题的归因都指向社会诚信问题，虽然自古，中国的老祖宗就对后辈谆谆教诲：靠坑蒙拐骗只能赚点小钱小利，诚信才能有大富大贵。而今天的社会，从政府公信力的缺失、到曾经风口上的互联网公司信用的当然无存，使得民众在价值观上显得无所适从。	0
最后，再容我扩散一下思维，以前学民商法，学到民法最重要的原则之一是“最大诚信原则”，直到这两年在保险公司做顾问，才深深理解什么叫“最大诚信原则”。很多人觉得保险公司都是骗子，因为大家听说或者亲身遇到，客户在申请理赔时常常被拒绝赔付从而引发纠纷，这是个很有趣的话题，而这个话题的原点需要追溯到：诚信。	0

转记       转记    评论
发表回应前请先登录

扫二维码手机打开本页面 扫一扫，手机打开本页面 可用微信扫码后，转发朋友圈

新一篇 kedoucao      2018-12-28 23:22 要点： 杨斌    开设leadership类的课程伊始，我就打定主意，认真地称呼它作“领导之道”。倒不是为了简单地省“力”求异，而是包含些许自己的念想在里头。 一是想突出To be（是）与To do（做）的不同。听者习者，是想有些即刻好用的法子、技艺，能够克敌制胜，佳绩可期。送他们来念课参训的法人、大人们，也有不少抱有希望收获回去更趁手的兵器。这都再正当不过了 较早一篇 kedoucao      2018-12-19 21:10 要点： 教育    《培训》杂志CEO，朱总，讲企业学习 工作场景下的知识分享。 银行打印机使用，用微课教。 学习平台：企业自建、SAAS模式和微信号（小程序） 云学堂是SAAS代表。 “行动学习” 王校长-清华附中 评价体系改革是教育改革的关键。