今天给儿子编故事，编了一个植物大战僵尸里的小弹豆是怎么当上植物战士的，学我妈那一套，寓教于乐，故事里说小弹豆必须通过考试才能当上战士，考数学、语文和英语。
编到语文考试，我说，考官让他用“如果”造句子，然后让孩儿替小弹豆造句，儿子想了一秒钟说：“如果玻璃砸碎了，划到手可怎么办啊？”我觉得对于一个不到四岁的孩子来说，说的非常好，立刻送上香吻。
有时候儿子不是很喜欢寓教于乐的，记得有一次我边搭积木边让他用积木算数，他算到第三个题就不算了，说：“不是搭积木吗？你说这么多没用的干嘛啊？”也有很多时候，他直接就说不会，或者“你说吧。”
孩子对很多词语的含义不太懂，尤其是同音词，比如今天我讲故事时说“未经允许就XXXX”，孩儿就自己大笑起来，说：“还什么味精允许，味精撒身上吗？做菜得了，还让味精允许。”说完接着笑。
还有，大人或许觉得是相声里逗哏的词，在孩儿那里是很正经说的——我说，“你幸福吧？“儿子说：”我姓郝啊，你怎么说我幸福呢？瞎说什么。“
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